听力zhang碍|苏州市佳悦特殊儿童

干预训练与感统训练的区别

干预训练 是一个大分类词，自闭症可以干预训练，听力zhang碍，发育迟缓也可以干预训练，多动症也可以干预训练。

而感统训练就一个专项词了，感统即感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。而感统训练就是对视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等的专项训练！

听障儿童家庭康复常见问题

三、在实践中不断摸索和改进教学方法。

听障儿童语言康复需要经过长期的、反复的教学和训练。在此过程中，不仅要求家长付出时间、辛艰和耐心，还要求家长具备一定的文化基础，懂得一些语音学、语言学的知识，了解儿童语言发展的和听障儿童学习语言的特点。

（一）利用多种感官的协同活动来提高孩子感知语言的能力。

（三）利用文字教孩子说话。文字是语言的书面符号。听力正常的儿童是通过听先会说话，再学认字的。

（四）与教师积极配合。当孩子进入康复中心、普通幼儿园或普通小学学习时，家庭教育就应以康复中心，幼儿园、小学的教育为中心，积极做好辅助工作。