滁州自闭症zhi疗方法_佳悦特殊儿童 优质商家

自闭症儿童教育的生态化模式

2.生态化方法为孩提供应quan方位的支持效力

生态化教育的三个要害是生态化的评估和个案处理、联络式的活动课程路径、社会化的本钱支持系统。生态化方法从微观、中观、微观等多维层面为孤独症孩提供应quan方位的支持与效力，使孩提在充溢意义的真实日子环境中，自闭症zhi疗方法，进行有意志、有感爱的自我建构，丰盛人生的意义，修养生命的灵性，完结将来的作业、休闲、婚恋等终身打开政策。

自闭症儿童异常行为的矫正：处理社会交往方面令人难堪的行为问题

自闭症儿童在交往方面存在着质的缺陷，不仅表现在对交往的乏趣，也表现在与人交往中不适应甚至难堪的行为。如，用手拍打的方式，用刻板重复的语言等与人交往。又如，他们不会根据社交的情景和场合来调节自己的行为，以至在当众下说出令人难堪的话，做出令人难堪的事情来，使父母和别人感到尴尬，也影响了他社交的发展。

针对自闭症儿童不能约束、长时间、经常地提供令人想起发笑而又滑稽的社交故事，应该选取制止并教育的原则进行矫正。