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脑tan康复

病因：引起脑性瘫痪的原因很多，但找不到原因者可能达1/3以上。有时一些病例也可能存在多种因素。产前因素较常见，听力康复，包括遗传和染色体疾病、先天性感染、脑发育畸形或发育不良、胎儿脑缺血缺氧致脑室周围白质软化或基底节受损等。围产因素指发生在分娩开始到生后一周内的脑损伤，包括脑水肿、新生儿xiu克、脑内出血、bai血症或**shen经系统感染、缺血缺氧性脑病等。围产因素可能是引起zao产儿脑tan的重要原因。晚期新生儿以后的因素包括从1周至3或4岁间发生的**shen经系统感染、脑血管病、头颅外伤、中毒等各种引起的非进行性脑损伤的病因。早产和宫内发育迟缓虽然不是脑tan的直接原因，但它们是脑tan的重要的高危因素。母亲宫内炎症或绒毛膜羊膜炎，作为一项潜在的危险因素已经越来越被引起重视。

培智教师具备的康复训练技能有：

（1）培智学校的教师是个别化教育的实施者、推行者，其应具有的个别化教育素养

（2）能够评量学生的基本能力，并能找出学生的个别化需求

（3）能与其她学科教师、专业人员、家长合作，一起选择合适的教学材料、教学策略等

（4）能设计达成全班学生个别化教育目标的教学活动

（5）能实施班级个别化教育计划

（6）能经营管理班级之内的所有变量，使教育教学有效果有效率

（7）能规划培智教育个别化教育的课程

（8）能够指导家长执行个别化教育计划

（9）能做好班级行为管理以利教学的进行

（10）应该具备良好的人文素质和爱心。