苏州感统训练_佳悦特殊儿童1

听力语言康复的目的

      听觉训练的目的是在配戴助听器或人工耳蜗的情况下，通过有目的有计划的听觉功能训练，让听障儿童较大限度地开发利用自己的残余听力或重建听觉系统，培养听障儿童良好的聆听习惯，以及其感受，辨别，记忆和理解声音的能力，从而培养他们的言语听觉，进而获得有声语言。

苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心主要为特殊儿童提供听力训练、语言训练、自闭症儿童行为矫正、自闭症儿童情绪训练、感统训练、nao瘫训练等。中心专为特殊儿童提供促进其quan面协调发展的康复教育课程，为不同障碍儿童及其家人提供量身定制的优质服务，协助有障碍的儿童发挥其所能，重建积极人生态度，早日融入正常生活！

听力zhang碍的检查

听力检查的目的是了解听力损失的程度、性质及病变的部位。检查方法甚多，可归纳为两类：

1.客观检查方法听性脑干诱发反应阈值、听性脑干诱发反应潜伏期、稳态诱发反应、声导抗测试、畸变耳声发射、耳蜗电图。此种检查方法不受年龄、精神心理状态的影响。其结果较jing确可靠，有以下几种：

（1）通过观察声刺激引起的非条件反射来了解听力（如瞬目、转头、肢体活动等）；

（2）通过建立条件反射或习惯反应来检查听力（如皮肤电阻测听、西洋镜测听等）；

（3）利用生物物理学方法检查听力（如声阻抗-导纳测听）；

（4）利用神经生物学方法检查听力（如耳蜗电图、听性脑干反应）。

2.主观检查方法如耳语检查、秒表检查、音叉检查、听力计检查、纯音测听、定向条件反射测定和言语识别率测试等，此方法方便快捷。但可因年龄过小、精神心理状态失常等多方面因素而影响正确的测听结论。

听力zhang碍病因

1.遗传因素由遗传因素导致的感音神经性耳long多为重度或较重度耳long。

2.环境因素包括母亲孕期、儿童出生时或出生后受到的各种病毒或细jun感染、耳毒性药物、头部外伤和放射线等致聋因素。

3.药物和化学制剂致聋药物致聋：氨基糖甙类kang生素致聋是我国听障儿中的主要病因之一。化学制剂：一些工业化制剂如铅、gong等损伤听觉qi官，一氧化tan中毒导致血红蛋白携氧障碍，神经缺氧会累及听觉系统，感统训练，对儿童尤为明显。

4.噪声性耳long成人多见，儿童少见。呈双侧或单侧高频听力下降。

5.外伤儿童活泼好动，容易导致外伤，并发耳long。